近年来，教育信息化发展迅速，在职业教育课堂上，传统教育理念和教学模式正在接受挑战。在“加速数字化、信息化进程；将信息化作为现代职业教育体系建设基础”的方针指引下，“汽车专业一体化智慧教室”应运而生，该项目由天津交通职业学院与上海景格科技股份有限公司联合共建，推动了职业院校在汽车职业教育中真正插上互联网的翅膀。

上周四，本市首个“汽车专业一体化智慧教室”在天津交通职业学院投入使用。该教室实现了信息技术与职业教学的有机融合，采用数字化课程包、二维码数字教材、微课等形式，生动展现教学内容，供老师随时随地备授课，也让学生课前、课中、课后高效学习，运用信息技术将每一个知识点、技能点转化成形象的动画、视频、三维结构等不同类型的资源，供师生充分理解和掌握，助推职业教育迈入“互联网”时代。

在智慧教室创建伊始，如何将信息技术与职业教学融合，职业教育教学信息化如何开展等问题，一度成为了交通职业学院与合作企业的难题。为此，该学院提出了采用“云+端，教、学、练、考、管五位一体“的模式，构建以教学应用为目标，以教学过程为主线的创新职教专业教学系统，简称“云立方专业教学系统”。

云立方专业教学系统，是汽车一体化智慧教室建设的灵魂。结合云立方专业教学系统，汽车一体化智慧教室项目的建设主要围绕教学内容、教学资源、教学策略、实训条件、教学评价、教学管理、师资队伍等方面进行。其中，教学内容用数字化课程包、二维码数字教材、微课等形式，生动展现教学内容，供老师随时随地备授课，也让学生课前、课中、课后高效学习；教学资源运用信息技术将每一个知识点、技能点转化成形象的动画、视频、三维结构等不同类型的资源，供师生充分理解和掌握；教学策略采用“教-学-做”、“理-虚-实”的一体化创新教学模式，与学生深度课堂互动，改变老旧的“一言堂”、“填鸭式”的教学模式；实训条件引入智能一体机、平板、录直播车等信息化教学设备，与虚拟教具、智能教具深度结合，构建智能化、虚实互联的网络实训环境；教学评价基于云平台，结合各考核端（实操/理论测验/虚拟训练等）的互动数据，实施量化评价、质性评价；教学管理通过云存储、大数据分析，对教学过程与结果进行实时监管与统计分析；师资队伍通过示范应用与培训推广，培养一支对信息化教学技术掌握程度较高的师资队伍。

汽车一体化智慧教室的建设内容贯穿整个职业教育教学体系，让老师拥有多样化的教学模式、丰富的教学资源、更多的师生互动；让学生拥有无处不在的学习机会、优质的学习资源、强烈的学习兴趣；让管理者拥有智能的管理工具，实时管控教学过程。

(信息来源：《天津日报》)

.

.